论文部分内容阅读
《高等数学》是理工科学生的重要基础课程之一,但学生普遍反映比较抽象,难以有个整体认识,本文结合教学实践以及本院学生实际情况,对提高高等数学教学质量进行了较为深入的探讨。笔者提出，要优化教学内容，把握教学规律，完善教学步骤；提高教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学习热情；用好多媒体教学；融入数学建模思想，启发应用能力。总之，在教学过程中,要强化学生的数学素质,培养学生的数学思维能力.