论文部分内容阅读
随着“互联网+”时代的来临，在线学习这一新兴模式正被越来越多人接受，规模不断扩大，在高校教学改革中扮演着重要角色，但是由于其形式单一、交互功能设计迟滞，面临着众多问题和挑战。基于弹幕技术的在线视频为交互学习提供了一种新的思路和参考。本研究根据对视频弹幕技术概念与特征的理解，以大学PS 课程为例，探究利用弹幕视频技术支持学习者与在线视频内容之间的交互，分析弹幕视频对学习者学习动机和自我效能感的影响。通过研究发现，弹幕视频有助于激发学习者积极性，促进学习能力的培养，提高学习质量。