【摘 要】
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当馆校合作向纵深化发展时,教育界、科普界人士开始关注《科学教育标准》(以下简称《标准》).通过阐述中国《标准》的简介、内容、特色、评价标准等基本概念,分析中国馆校结
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当馆校合作向纵深化发展时,教育界、科普界人士开始关注《科学教育标准》(以下简称《标准》).通过阐述中国《标准》的简介、内容、特色、评价标准等基本概念,分析中国馆校结合活动的现状,剖析其主要成果和面临的问题.结合西方发达国家的实例,论述《标准》的重要性.通过对美国博物馆馆校结合案例的分析与借鉴,寻找自身差距:注重衔接馆校合作的《标准》,构建人才梯队,培养符合时代需求的科学诠释者,并联系上海科技馆的发展,解决实际问题,从而便于科技馆人更好地了解探究性教学的实用指南.
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