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不同激发密度下有序Gaxln1-xP的光致发光谱
【机 构】
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大学物理系
【出 处】
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第九届全国凝聚态光学性质学术会议
【发表日期】
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1998年期
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摘 要： 学生在数学学习过程中，需要通过深刻、全面、细致地推理分析、判断概括，才能实现知识和经验的有效掌握。本文在研究分析当前初中生数学分析能力现状的基础上，对培养策略方法进行了论述。 关键词： 数学分析能力 现状 培养策略 一、问题的提出 数学学科作为抽象性、推理性、逻辑性等内在特性有效综合的基础知识学科，在其学习探知数学知识内容要义的进程中，需要学习对象具有一定的数学思考分析能力。教育学
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