【摘 要】
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<正>我校参加"双刀互动"教学模式的研究以来,成效甚微,学生动静转换杂乱无章、合作热闹而无实效、交流没有真正地思考。反复调查研讨后,我们认为学生不配合是学生没有形成自
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<正>我校参加"双刀互动"教学模式的研究以来,成效甚微,学生动静转换杂乱无章、合作热闹而无实效、交流没有真正地思考。反复调查研讨后,我们认为学生不配合是学生没有形成自主学习探究的习惯。要想让学生主动参与课堂,变课堂为学堂,必须要从学习方式的训练入手。学习方式训练旨在激发学生的学习兴趣,促进学生养成自主学习意识和主动学习习惯,全面提高学生的综合素质。我们借鉴孟教授的"有效教育操作模式"设计了学习方
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