【摘 要】
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近年来信息技术类校本课程在民间大量涌现,体现了教师和学生对信息技术课程未来发展的一种诉求.由于原有信息技术的课程标准、教材等方面比较滞后,使得信息技术教师从校本课
【出 处】
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北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
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近年来信息技术类校本课程在民间大量涌现,体现了教师和学生对信息技术课程未来发展的一种诉求.由于原有信息技术的课程标准、教材等方面比较滞后,使得信息技术教师从校本课程入手,主动尝试和探索信息技术课程的可能形态.因此,信息技术类校本课程在课程目标、内容、教学方式上都可以给未来的课程提供一些借鉴.在此认识下,对信息技术类校本课程进行一次调查研究就具有了重要的意义.笔者通过调查,收集了16门校本课程,重点对课程目标进行了分析,结合相关文献的梳理,从课程目标的角度呈现出一线教师眼中的课程观,给未来信息技术课程建设提供一些可供参照的视角.
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