【摘 要】
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新课程倡导对学生创新精神的培养，创新精神需要培养学生的问题意识，提高学生发现问题的能力，使学生保持强烈的好奇心和求异精神，并将其引向创新，这是培养学生问题意识的价值所
【机 构】
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上海市扬子中学(崇明)，202150
【出 处】
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2012年第十六届华东六省一市物理学会联合年会
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新课程倡导对学生创新精神的培养，创新精神需要培养学生的问题意识，提高学生发现问题的能力，使学生保持强烈的好奇心和求异精神，并将其引向创新，这是培养学生问题意识的价值所在。而问题意识的培养与问题情境是分不开的，当学生处于一定的问题情境中时，更容易发现问题。好的问题情境还可使学生在寻求问题解决的过程中，生成新的问题；或者使学生解决了一个问题，又从这个问题向其他各类问题延伸。这样，学生的问题意识会在问题解决过程中得到发展，同时通过问题的解决，学生的实践能力也能得到发展，因此，在高中物理教学中创设有效的问题情境对激发学生产生问题与主动探究意识，培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。
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