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上海南汇淤泥质潮滩表层沉积物中多环芳烃及环境意义
【机 构】
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师范大学地理系(上海)
【出 处】
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第六届全国海洋湖沼青年学者学术研讨会
【发表日期】
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1998年期
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【摘要】课程改革的目的是：让学生告别难受，离开接受，铸造享受：教师就要：创造良好的课堂气氛，保持学生最佳心态。不统一目标，体现个体差异。不要过于勤快，要让学生真正动起来，关注学生的经验积累，把生活常识引入课堂，在反思中教学，提高课堂效率。 【关键词】高效课堂 享受教育 当今课程改革的目的是：让学生告别难受，离开接受，铸造享受：因此每位教师千方百计，各显其能，纷纷打造高校课堂。华东师大教授周彬提
描写人物的句子（人物） 1，明确描写手法（正面侧面） 2、通过手法概括人物性格、心理、品质等 例子一：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。肖像神态描写，刻画了一个精明能干，敏锐机警的交通员形象。 例子二：邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。 运用比喻，生动形象地表现出了人们对少年的提防和厌恶；用邻居的态度反
摘要：教师在教学中要认真分析每个学生英语学习的具体情况和困难，确定相应的教学目标和要求，关注学生的非智力因素，重视培养他们的意志品质，让他们认识到良好的意志品质是成功的动因，引导他们正确认识英语学科，树立起战胜困难的信心和勇气，进而逐渐养成良好的英语学习习惯。 关键词：高中英语 教学 阅读 分词法 主体意识 反思 一、以课文教学为重点，培养学生的阅读能力 阅读能力的培养取决于教师在课堂教学中
中国即将加入WTO，大量外国信息咨询公司进入上海，上海的信息咨询业面临严峻的挑战，该文试从探究上海信息咨询人员素质的现状入手，浅析信息咨询人员的素质特征，并结合信息咨询人员
摘要：课堂教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于学生的主动参与程度。语言是思想交流的工具，是沟通心灵的桥梁。在课堂教学中，教师要出口成“礼”，给学生以潜移默化的影响。在课堂教学实践活动中，难免会遇到“冷场”的情况，那就是问而不答，启而不发。本文就课堂教学中如何打破沉默，使学生动起来，气氛活起来，课堂火起来分析。 关键词：激发学习兴趣 鼓励 打破沉默 不管是哪个学生
【摘 要】磨课不仅是磨课，更多的是磨教师的专业成长。教师的专业成长不仅需要磨课，更需要磨理念、磨学情、磨反思等全方位的磨砺。 【关键词】课堂教学 磨课 方法 途径 一、磨课的实践途径和主要内容 课堂教学是教师职业永恒的主题。如何转变师生教与学的方式，提高课堂教学效益是我们研究的主要方向。因此在磨课过程中我们着重从以下六个方面加以历练： 1.磨教学理念，确定教学主体 教育学告诉我们：教学包
摘 要 随着我国教育事业的不断发展，教师专业发展成为了当前我国教育改革的重点，是 教师成长的必由之路。分析了当前中小学教师在专业发展存在的不足，同时提出了中小学教师专业发展的对策，以加快教师专业发展步伐，促进教师的成长，从而全面提高学校教育质量。 关键字 专业发展 建议 中小学教师 近几年，教师专业化发展已成为世界教师教育发展的趋势与潮流。但是在我国，尤其是在农村学校，随着课程改革的不断深入，
【摘 要】我们必须树立大教育观，更新教育资源观，让教育跨越幼儿园的围墙。那么，如何正确认识教育资源，在晨间活动中创造性地开发利用教育资源，优化配置，发挥其应有的功能，带来晨间活动的勃勃生机呢？本文着重从幼儿园物资整合、师资整合、同伴群体资源整合、家长和社区资源整合等方面着眼，对晨间活动的有效组织作初步探讨。 【关键词】晨间；活动；资源；整合 教育资源也称教育条件，《教育大词典》解释为“为保证教
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