研究背景:语料库的建立和研究始于上世纪后半期,由于其图式性能够以语境共现的形式凸显概率上具有规律性的高频的语言特征,现在已经成为外语教学和二语习得领域的重要方法。但是由于语料库技术门槛高和版权问题,使众多语料库建成后并不共享,更未能推广到外语教学。随着大数据、互联网和云计算技术的发展,网络语料库(Web asCorpus)应运而生。CQPweb(CorpusQueryProcessor)是基于网络的第四代语料库在线检索平台,覆盖前三代语料库的功能,能够分析词频、搭配、分布、索引行及主题词,是应对版权法的商界和学术界的通行做法,也是消除非专业人员建库和检索的技术壁垒的有效手段。但是,涉及CQPweb的具体创建流程和在体育英语教学中的应用举例尚鲜见,对于体育英语教学平台建设、教学模式和效能的实证研究不足。研究方法:本文以维基百科语料库下的体育语料库为例,介绍了CQPweb的创建流程、管理权限和检索技术。并以体育英语中的高频词之一"serve"为例,展示了CQPweb的三个主要分析功能:分布分析、词频分析和搭配分析,同时以通用语料库英国国家语料库(BNC)作为参照语料库,将结果进行对比。研究结果:维基百科语料库的体育语料库(Wikisports Corpus)是包含了79个主要体育项目的语料库,词量为217万。笔者在此库中词频检索目录下输入体育英语中的关键词之一serve(发球),在整个维基百科语料库的体育语料库中的检索结果 serve的出现频率是328次,server 154次,serves 127次,served 100次,servers 5次,serve-and-volley2次。笔者选其中词频排第一位的的"serve"进行进一步的分布分析。在Distribution breakdown目录下输入serve,则检索出这个词在各个体育项目中的分布频率,自高到低排前六位的是(每百万词):冰上溜石(3539.63次),羽毛球(1835.42次),乒乓球(1639.22次),排球(1134.51次),网球(918.13次),壁球(883.78次)。"发球"这个含义在体育英语中与serve同义的另一个词是"service"。之后,笔者检索"service",却发现service在各体育项目中的分布和serve又有所不同。"service"在各体育项目中的分布频率从高到低排前六位的依次是壁球(3535.13)、乒乓球(2384.32)、羽毛球(1937.39)、网球(1442.78)、冲浪(676.13)和箭术(622.07)。如此大的差异需要运用语言学知识进行进一步分析,(1)为什么在冲浪和箭术中有这么高的使用频率,词义是什么,需要运用语料库中的源文本对这两个专项进行体裁分析;(2)为什么在壁球项目中service这个词的使用频率四倍于serve,是含义略有不同,还是词性不同了?(3)为什么serve在冰上溜石项目中出现最多,是3539.63次,而service在此项目中仅出现553.07次?此类发现可以指导我们发现高频词,在今后的体育英语教学中按照在运动项目中的词频分布去教授并掌握高频词,先教哪些词,需要先掌握哪些词。在Collocation目录下输入serve看其搭配词情况,其搭配词从高到低前六位为A(54,442),to(48,800),as(17,370),ball(5,547),can(4964),player(3515)。之后,在参照语料库英语国家语料库(BNC)中同样搜索serve,发现在通用英语中的搭配结果不同于其在体育英语中的搭配词分布。搭配词的结果发现可用于试题设计,比如完形填空题,何时用serve as何时用serve to,还可以用于解决写作中选词、搭配词使用和同义词近义词辨析等问题。研究结论:对于命题者来说,选择考点、设计试题虽然需要许多人为因素如测试方面的理论知识、命题经验、教学经历总结等。但是光靠主观因素和语言直觉是不够的,会有盲目性,尤其是体育英语教师胜任问题本身还没有得到解决。Alderson(1996)认为在试题设计中运用语料库资源可以帮助我们提高考试的效度,因为测试材料选自大量真实的语言文本,具有自然语言特征,用频率说话,可以揭示母语使用者和二语学习者使用的差异,纠正使用偏误。大数据时代的在线语料检索工具CQPweb优势明显:(一)基于广域网,语料可以实时更新;(二)利用了信息检索的索引技术,响应速度快,远高于第三代软件在本地电脑上的检索速度,能对大规模文本进行快速处理;(三)将语料库文本储存于网络服务器,用户无法复制或重构语料库文本,解决了因版权问题无法共享语料库资源重复建库的问题,使更多研究者和学习者受益;(四)采用开源模式,一般用户、高级用户和程序员都可以参与,有利于团结合作、挖掘人力资源潜力;(五)能够有效克服现在体育英语教材深浅无度、教学资源短缺、体育英语教师无法胜任的瓶颈。总之,使语料库从头开发的需求下降了,使教师和学生都能够经过简单检索培训便像浏览网页一样掌握CQPweb的使用。当然,CQPweb也有其局限性。首先,尽管有一个管理员手册,无需一般用户学习,其安装架设也是相对复杂的。其次,CQPweb不支持用户上传语料库,只能由系统管理员统一管理,部分系统允许用户上传自己的语料库,但对文件大小有严格的限制。再次,因为数据索引过程会耗费大量计算资源,影响系统运行,大多数第四代语料库分析工具都是采用事先索引好的语料库供用户查询。最后,由于用户无法获得语料库文本,某些专门化研究和个性化研究无法实现。但尽管如此,在大数据背景下,其优势大于劣势,为研究者和学习者打开了专门用途英语语料库的通道,并将成为语料库发展趋势。