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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法，调查与分析散打专项对非专项学生的心理影响。调查结果表明：正确的引导下非散打专项学生的心理健康总体水平显著高于常人水平，中等运动量的散打运动对心理健康的积极影响更加显著，散打运动对焦虑、抑郁、恐怖等情绪障碍有显著的调节与治疗作用，散打教学中的运动锻炼可以转移个体不愉快的意识、情绪和行为，使学生从痛苦和烦恼中摆脱出来，重新投入到学习生活中。