论文部分内容阅读
论文针对以馆校结合方式共同组织科学教育和科普活动中存在的"科普知识有污染、科普渠道不畅通、科普场馆很无奈、中小学校难作为"等诸多问题，提出要真正做到科学教育理论与基础教育实践的有机结合，在积极构建馆校结合闭合通道、大力促进青少年科学教育活动中，应从制造源头上打造绿色科学，从顶层设计上打通流通渠道，担负着科普主体功能的科技场馆则要积极主动作为，而作为中小学校，担任着对青少年进行科学教育的重要使命，更要履行科普使命，充分利用校外科普场馆与学校雄厚的师资力量，加强馆校结合及科普教育的交流，积极探索科普教育模式，不断培养与提高青少年的科学素质。