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作业的繁重、书包的沉重、高度近视已经逐渐的成为小学生们形影不离的朋友,本学期,教育部提出了"双减"政策,要全面减轻学生的负担,在这一政策下,小学数学如何化解这一矛盾,不仅要对课堂进行关注,也应更好地设计出特色作业,使学生的压力得到真正的减轻,并促进学生得到更好的发展和进步。因此,本文对"双减"政策下的小学数学特色作业设计进行了探析。