【摘 要】
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目的：探讨护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果。方法：随机将208例糖尿病患者分为对照组105例和试验组103例,对照组给予传统健康教育；试验组运用护理程序工作方法由不同
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛
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目的：探讨护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果。方法：随机将208例糖尿病患者分为对照组105例和试验组103例,对照组给予传统健康教育；试验组运用护理程序工作方法由不同级别护士对患者进行针对性健康指导；经过为期10天的健康教育后,运用自编问卷评价2组患者知信行及其相关代谢指标变化。结果：健康教育后,2组患者知信行水平均有所提高,但试验组患者知信行水平高于对照组,试验组患者空腹血糖、餐后2小时血糖水平低于对照组。结论：运用护理程序指导糖尿病健康教育,能够明显改善患者知信行水平,帮助患者有效控制血糖,提高临床护理工作的时效性。
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