【摘 要】
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在网络教育迅速发展的今天,越来越多的课程开始使用这一新的教学组织形式,当然其中所表现出的各种优势和特性,尤其是交互性越来越突出,然而网络课程的交互却出现了一些不文明
【机 构】
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曲阜师范大学日照校区 山东日照 276826
【出 处】
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第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)
论文部分内容阅读
在网络教育迅速发展的今天,越来越多的课程开始使用这一新的教学组织形式,当然其中所表现出的各种优势和特性,尤其是交互性越来越突出,然而网络课程的交互却出现了一些不文明的现象,成为目前亟待解决的问题。我国有着两千五百年的优秀文化底蕴,网络课程的交往更应该体现出文明这一优良传统。本文就是抱着这样的一种态度,对远程课堂中的文明交互性作了一个大概的分析和探究,从而进一步确认在当今远程教育中,文明交互性的地位及其作用,在探讨儒家思想中的交往理念在网络课堂文明交往中的运用,找出培养网络课堂文明交往的新的途径。
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