论文部分内容阅读
本文介绍了云南省教育厅和英国救助儿童会合作开展的少数民族基础教育的项目背景，云南少数民族基础教育项目对素质教育的理解和通过参与式培训向教师传授“以学习者为中心”的教学方法。本文以云南少数民族基础教育项目的教师培训为例介绍云南省少数民族基础教育项目对素质教育的认识，以及如何把这些认识转化为具体的项目活动。