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本文分析了初中语文课堂教学中教学误区的主要表现,在剖析这些误区形成原因的同时,结合课程改革的要求提出有针对性的解决措施与方法,包括要进行正确的学习目的性教育，要融洽师生感情，要更新教学观念，旨在不断激发学生的学习兴趣.
如何激发学生的语文学习兴趣
【摘 要】
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本文分析了初中语文课堂教学中教学误区的主要表现,在剖析这些误区形成原因的同时,结合课程改革的要求提出有针对性的解决措施与方法,包括要进行正确的学习目的性教育，要融洽
【机 构】
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会理县通安中学 四川会理615131
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
【发表日期】
：
2016年期
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