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以中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯十个国家现行的初中数学教科书为研究对象，对"数及运算"、"方程"、"三角形"、"空间图形"与"统计"五个知识主题的全部习题从数量、类型、结论开放性、难度四个方面进行比较研究。发现十个国家习题各有特色：美国、澳大利亚习题量多相对简单些，俄罗斯习题最难，中国习题难度居上游。进一步分析发现异中有同：习题呈现出区域特色；习题分布有所侧重；习题设计注重层次性；注重与实际生活联系。由此给中国教科书编写带来一些启发：适当增加教科书习题数量；增强习题结论的开放度；继续保持习题难度水平。