论文部分内容阅读
本文通过对当前33个对外汉语教学网站的考察和评价,发现:网络教学在呈现教学内容、借助现代媒体技术来示范语言项目、提供学习资源等方面具有明显优势,但在提供个性化和国别化的汉语学习、教学配套资源等方面还需要完善.为了解学习者对于网络学习汉语的态度和使用情况,本文对深圳大学留学生进行了两个问卷调查,结果显示:绝大多数来华留学生对网络学习不感兴趣,具体原因与网络教学模式的优势和不足都有关系.