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本文提出并设计了分阶段多维互动式双语教学的新模式，首先分别阐述了分阶段及多维互动式双语教学的内涵，然后将大学本科专业课双语教学划分为三个阶段，明确指出各阶段应达到的教学目标。最后，设计分阶段多维互动式双语教学新模式，以期实现优化本科生专业课双语教学效果，提高双语教学质量。
分阶段多维互动式双语教学新模式探讨
【摘 要】
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本文提出并设计了分阶段多维互动式双语教学的新模式，首先分别阐述了分阶段及多维互动式双语教学的内涵，然后将大学本科专业课双语教学划分为三个阶段，明确指出各阶段应达到
【机 构】
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东北林业大学经济管理学院
【出 处】
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2014年黑龙江省高等教育学会学术年会
【发表日期】
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2014年期
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