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磁铁电源供应器之设计、制造、测校及改进
【机 构】
:
台湾同步辐射研究中心
【出 处】
:
第一次两岸同步辐射学术研讨会
【发表日期】
:
1993年期
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向四十分钟要质量,提高语文课堂教学质量,培养学生的听说读写能力,是每位小学语文教师探讨研究许久的主要课题。在教学实践中,我深深地体会到课堂提问是很好的完成语文课堂教学任务的手段之一。如果课堂提问得当,可以培养学生的学习兴趣,引导学生自觉地探索知识。既可以开发学习智力,又可以培养学生听说读写能力。仔细算来,每学期之中,用于课堂提问这个教学活动的时间是相当多的。因此,精心设计课堂提问,就会在这个教学活
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由复旦大学哲学学院汪行福教授主持的国家社会科学基金重大项目“复杂现代性与中国发展之道”于2015 年10 月立项,陈学明、贺来、邹诗鹏、孙向晨、陈忠、王金林等知名学者参
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从教以来,作文教学是我的痛点,也是快乐源泉.初为人师那几年,我执教的是数学,后来我却“转型”语文,虽明知后者作业相对繁重,仍旧一往无前——说来纯属兴趣使然,兴趣的焦点除
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班主任是一个班级的核心,班主任的工作关系一个班级的前途和命运,然而班主任工作又是千变万化的,班主任工作没有固定的模式,只有摸着石头过河,见招拆招。下面,我仅谈谈个人愚见,以求抛砖引玉,与大家共同探讨班主任工作的相关问题。 其一,构建自主化管理的班干部队伍。班级事务繁多,仅仅靠班主任一人难以管理,而且班主任毕竟不能整天和学生一块,所以,构建自主化管理的班干部队伍尤其关键。首先,要认真观察、调查,确
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