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教育部要求硕士研究生培养逐渐转向强调实践应用,给我们指出了教学重心转移的方向,而业界对中国工业设计硕士研究生实践教学有效性的评价,素来褒贬不一。导师们带领学生忙于多种课题的研究,而最终又有多少成果能够回馈社会?教学过程中,学生的实践应用能力又得到了多少提升?归根结底,实践教学的有效性是一个关键的问题。本文将就这个问题提出个人的一些教学思路和解决方法,列举一些成功案例,并就导师自身的知识素养提出探索性意见。