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为了解决目前高校在培养学生社会责任感方面存在的知识化倾向等问题,本文以汕头大学基于服务学习理念开设的公益课程为例,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评估等方面分析了公益课程对学生社会责任感的培养,提出高校开设服务学习课程是培养学生社会责任感的有效途径.
公益课程培养学生社会责任感的课程探索
【摘 要】
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为了解决目前高校在培养学生社会责任感方面存在的知识化倾向等问题,本文以汕头大学基于服务学习理念开设的公益课程为例,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评估等方面分
【机 构】
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汕头大学,汕头515063
【出 处】
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大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛
【发表日期】
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2013年10期
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