【摘 要】
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在新课程标准下,教育界对教学素养的正确性和科学性给予了更多的关注。在新形势下,教师要重视转变教育方法,传统的教学方法无法满足新时代的要求,在课堂上要充分尊重学生的主体性,制定课程方案要兼顾到学生的知识。因此,本文从初中数学教育的角度出发,探讨了初中数学教学中的几个问题,并结合初中数学教育的实际情况,提出了新课程标准下学生的数学素养教育的对策。
【机 构】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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在新课程标准下,教育界对教学素养的正确性和科学性给予了更多的关注。在新形势下,教师要重视转变教育方法,传统的教学方法无法满足新时代的要求,在课堂上要充分尊重学生的主体性,制定课程方案要兼顾到学生的知识。因此,本文从初中数学教育的角度出发,探讨了初中数学教学中的几个问题,并结合初中数学教育的实际情况,提出了新课程标准下学生的数学素养教育的对策。
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