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本文结合科技创新项目"农村乘车大小便问题的调查及对策"的辅导过程，进行个案分析。从重视个性选择，确定研究内容；重视方法指导，经历研究过程；重视素质培养，提高研究成绩等三方面阐述如何通过创新科学教育内容——向青少年传播更为完整的科学体系知识，引导他们善于运用广泛的多学科知识去思考、分析、决策和解决各种复杂的社会问题，同时提升自身的科学素质、人文素质、技术素质和工程素质等。