【摘 要】
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19世纪下半叶至20世纪初,实用主义哲学思想在美国兴起，之后在世界范围内造成了广泛的影响。杜威的实用主义教育思想,尤其是教育目标思想提出的一个多世纪以来,不断对我国的学校教育目标产生冲击,在当下也有着十分重要的现实意义。要对其批判的吸收,以取得实用主义教育目标思想本土化的进步。
【机 构】
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首都师范大学教育学院08 级教育系
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
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19世纪下半叶至20世纪初,实用主义哲学思想在美国兴起，之后在世界范围内造成了广泛的影响。杜威的实用主义教育思想,尤其是教育目标思想提出的一个多世纪以来,不断对我国的学校教育目标产生冲击,在当下也有着十分重要的现实意义。要对其批判的吸收,以取得实用主义教育目标思想本土化的进步。
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