论文部分内容阅读
二机器人协调作业的动力学研究
【机 构】
:
华南理工大学
【出 处】
:
中国机械工程学会第七届机构学学术讨论会
【发表日期】
:
1990年期
其他文献
互联网技术的实践应用为民众的信息获取、加工利用带来了诸多新选择,加之思想意识形态、价值观呈现多样化,如何提升小学低年级学生德育教育工作的关注度,给予其正确的引导、
所谓树人先立德,道德与法治教育在整个教育体系中有先导性作用.寻找更有效的道德与法治课堂策略,使得学生接受更好的道德法治教育是新时代开展素质教育的重要问题.通过课堂提
在社会的快速发展当中,对于信息技术人才的需求量也越来越高,只有加强对信息技术教学的重视,才能促进人才培养质量的提升.传统教学方法和理念呈现出一定的局限性,难以满足学
摘要:随着时代的快速发展,高中信息技术教育已经成了高中素质教育的主要组成部分,对培养学生的合作探究能力和创新能力、促进学生综合素质的全面发展具有很大作用。然而就目前信息技术教育的情况来看,还存在着不少的问题,随着新时代教学理念的改变,高中信息技术教育的侧重点也将发生变化,教师应该要更加注重课堂合作学习,利用合作学习提升学生的课堂参与度,培养其合作探究精神,进而全面提升信息技术教学的实效性。文章从高
我国《高中体育与健康课程标准》(2017版)明确了体育与健康学科的核心素养为运动能力、健康行为、体育品德三个方面,并且强调这三方面在教学中应有机联系.然而,目前中学健康
美国生产的CMF ROBOTICS S360型机器人是示教再现型多用途机器人,具有6个控制轴,用交流伺服电机驱动,谐波减速器、滚珠丝杠与齿型皮带等传动。根据在显像管玻壳生产线上1年
会议
摘要:实验教学是生物课程标准规定中的一项重要教学内容,是实现素质教育的重要途径,是培养创新人才的重要教学手段。而生物学又是一门以实验为基础的科学,是获取生物学知识的重要手段。通过实验教学能激发学生的学习兴趣,提高学生的探究能力,培养学生实事求是的科学态度。因此,老师在实验教学中要结合学生发展的特点,利用学校有限的实验条件,尽可能地为学生的学习搭建平台,让学生在实验探究中获取生物知识,探究生命的奥秘