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不同的教育制度是以不同文化为背景，采用不同教育形式来体现不同的社会文化理念和内涵。对于青年学生，他心目中的大学应该是：知识创造的中心，思想激荡的圣地，自由精神的堡垒。然而，长期以来，在传统教育方法的主导下，我国教育注重对学生进行知识的灌输，帮助学生进行理论知识的积累及知识体系的构建，不可否认，对权威的尊崇在我国教育中占据不可动摇的统治地位。而这种做法显然束缚了学生的手脚，抑制他们的勃发能力，扼杀他们的创新意识。
本文介绍了医学微生物学实验教学改革：实验室建设、整合实验教学内容、开放实验室。