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近年来,学校严格按照要求落实"双减"政策,除了"提高课堂学习效率"这一基本要求,教师还需提高作业设计、作业批改、学生辅导等多方面能力。很多双班教学的数学老师在作业批改订正上耗费了大量时间,下班后也没有时间和精力,再对教材进行认真研读、精益求精。为改善这一状态,除了在教材研读、教学设计、教学实施上下功夫外,"作业的批改与更正"也是教学工作中面临一种新的挑战。