【摘 要】
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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号文件)实施5年来,全国学校体育工作取得了阶段性成果,但学生体质并没有得到显著改善。不容忽视的
【出 处】
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中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会
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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号文件)实施5年来,全国学校体育工作取得了阶段性成果,但学生体质并没有得到显著改善。不容忽视的一个重要原因就是评价体系缺失,导致大学生群体对参加体育课和增强体育锻炼的集体忽视。同一运动项目,不同的教师采用参差不齐的评价标准,在不合理、不科学的评价标准下,老师教学的要求不规范,学生进行运动技能学习的热情不高。当前从提高体育教学质量、增强学生体质、发展全民健身的目标出发,普通高校体育部门需要制订一套符合当代普通大学生运动技能发展水平的等级评价体系。该评价体系旨在鼓励大学生刻苦锻炼,努力提高运动技能水平,从而实现"提高技能,激发兴趣,养成习惯"三者有机结合,有利于"终身体育""健康第一" "达标争优"和"全民健身"的理念落到实处。
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