氮肥与外源激素6-苄氨基嘌呤(6-BA)互作对玉米叶片衰老过程中光系统Ⅱ性能的影响

来源 :2012年全国博士研究生学术论坛——作物学科发展与粮食安全 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Butterfly1982_2_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  以玉米自交系齐319 (Q319)为试材,利用叶绿素荧光快速诱导动力学曲线,研究了氮肥与外源激素6-苄氨基嘌呤(6-BA)互作对玉米叶片光系统Ⅱ (PSⅡ)性能的影响.两年研究结果表明,花后Q319的叶绿素含量和净光合速率(Pn)均呈降低的趋势,在氮素与外源激素6-BA互作条件下,Q319叶绿素含量显著提高,Pn和籽粒产量显著增加(P<0.05).JIP-test分析表明,花后光系统Ⅱ (PSⅡ)反应中心的活性逐渐降低,氮素与外源激素6-BA互作能够有效改善PSⅡ供体侧和受体侧的活性,且对PSⅡ供体侧性能的改善幅度大于受体侧,PSⅡ反应中心的活性提升于花后10天最为显著.而在不施氮的条件下喷施6-BA,PSⅡ反应中心的活性没有得到改善.因此,氮素的施用是6-BA对光系统Ⅱ活性改善的必要前提,这种互作的结果最终表现为玉米叶片的净光合速率增加和产量提高.
其他文献
初中时期是学生刚刚接触生物学科的时期,并且只有两个学年的时间可以让学生进行学习,因此在这个阶段培养学生的生物学习兴趣是十分重要的,对后续高中阶段的生物学习也有很大影响
  以棕絮1号、新彩棉1号、陇绿棉2号、绿1-4560和白色棉对照品种鲁棉研28号为试验材料,借助色彩色差计,研究彩色棉纤维发育过程中色值、彩度(Cab*)和色差(△Eab*)的变化,旨
会议
  为探讨夏玉米各器官氮素积累规律及其对氮肥的响应,以郑单958为材料,2009和2010连续两年设置5个施氮水平在同一地块进行大田试验.结果表明,成熟期各器官的氮素积累量表现
会议
在现代社会中,越来越多的人意识到情绪管理的重要性。在管理学领域,很多管理者意识到管理员工情绪的重要性,员工情绪与其工作效率的高低有密切联系,而这又和企业的利润直接挂钩。
随着科学技术的不断进步,国家和社会对于信息技术人才的需求也越来越高,教育也对信息技术提出了新的要求。随着新课改如火如荼的进行,国家大力培养青少年综合能力。在各项综合能
  为探明玉米超高产(≥13500 kg hm-2)群体在本地的形成规律,通过苏玉20不同的施氮水平及3∶6∶1的基肥、穗肥、粒肥施氮方案的试验,实现了籽粒最高产量15022 kg hm-2的目
会议
展览地址:南京市鼓楼区江东北路111号东宝大厦·诸子艺术馆展览时间:2011年7月2日~8月30日开幕式时间:2011年7月2日主办单位:扬子晚报、诸子艺术馆策展承办:诸子艺术馆冠名单
  明确不同阶段气象因子与玉米生长发育以及产量的关系,有助于确定区域最适播期,以避开阶段性不良气象条件的胁迫,使玉米生育期处于适宜的环境条件下,对实现高产目标有重要意义
会议
作为化学学习阶段的萌芽期,初中化学知识是否基础稳固直接决定了学生今后的化学学习之路能否一帆风顺!为确保学生的整体文化素养能够实现质的飞跃,初中化学教学便需要在日常理论
物理是高中教育中的重要课程,但是在高中教育中,很多学生因为学生高中课文比较难学而失去学习的兴趣,导致学生出现就两级分化问题。针对这种情况,教师应该采用合理的教育方式,提高