关于在初中数学教学中渗透数学史的思考

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新课程已经把数学史纳入高中数学选修课中.在初中数学教学中也应该适当地进行数学史的渗透,给学生讲述一些数学发展史或数学家的故事,发挥数学故事的启迪作用,使学生体会到数学对人类文明发展的作用,激发学生学习数学的兴趣;适当展示数学发现的过程,促进学生领悟数学思想方法;了解数学家的思想品质、思维方式和他们不畏艰辛的劳动,感受他们严谨的科学态度和锲而不舍的探索精神,开发学生数学思维;挖掘数学史中的美育资源,培养学生的审美能力,提高学生的美学素养;再现数学历史名题,培养学生的应用意识和应用能力.
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