【摘 要】
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新技术的迅猛发展促使学生学习方式发生变革,而多元的学习方式是否能促进学校内部公平是研究者关注的问题.本文认为校内公平具有历史性和综合性,当前突出表现为从分数到素养、从要求到支持、从标准到境界三个维度.在此基础上,进一步讨论了多元格局下的学校形态、学校优势和以科学工具精准促进发展的问题.
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新技术的迅猛发展促使学生学习方式发生变革,而多元的学习方式是否能促进学校内部公平是研究者关注的问题.本文认为校内公平具有历史性和综合性,当前突出表现为从分数到素养、从要求到支持、从标准到境界三个维度.在此基础上,进一步讨论了多元格局下的学校形态、学校优势和以科学工具精准促进发展的问题.
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