“体育游戏”教学法对中小学体育课堂教学的作用研究

来源 :2019年教育创新发展研究大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wio120we
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  学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉;积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
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2011 版《义务教育数学课程标准》的总体目标之一就是要使学生学会“运用数学的思维方式观察分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”。要达到这个目标,小学数学的教学要求就不能局限于基础知识的掌握了,更需要培养学生的数学思维方式,进而获得数学思维能力,并能用这种数学思维能力解决实际问题。
药理学作为护理学专业必修课,具有重要临床意义,其教学也是学校工作的重点。混合式教学法是传统教学模式的发展和突破,可以充分发挥学生的主体作用,弥补传统教学的不足。针对药理学教学中存在的问题,采用混合式教学模式,发挥学生的主体作用,提高药理学教学质量。
目前我国已有一百余所大学设有交通工程专业培养本科生,但是高校在交通工程人才培养模式上与国际水平还有一定差距,教学内容仍然沿袭西方国家20 世纪80 年代的内容,缺少创新与综合。人才队伍的培养与我国交通运输事业的发展极不相称。
随着我国教育改革的不断深入,教学体系日益完善,当前教学体系提倡突出学生的主体地位,提高学生的学习兴趣和积极性。自主学习特别是自主阅读,在这个教育终身性的今天,重要性与日俱增。新课标对阅读有一系列的具体要求,明确地界定五;六年级阅读的定量指标不少于100 万字。可见阅读在语文学习中的重要地位。
在传统的体育课堂上,课堂交流仅限与体育教师和学生之间的交流,学生与学生之间的沟通较少,这样忽视了学生的个体差异性,学生作为一个独立的个体需要和其他人更多的交流,这样才能提高他们的潜能和创造力。
全面实施素质教育,努力提高教育质量是深化教育领域综合改革的要求,是国家和省中长期教育发展规划发展纲要“坚持以人为本,全面实施素质教育”的战略主题,努力提高义务教育质量是其中一项重要的目标。我们如何探索出一条适合提高英语教师迅速成长的途径,建立一支专业知识扎实;教学方法灵活;教研能力强的高素质教师队伍,使英语教学质量得到全面的提升?我们将以在教学中践行“以学促教,以研助教”的思路,努力提高英语教师的
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓,学习动机就愈强,努力程度也会愈高,从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感,在愉快的感受中做学习的主人,满怀信心地进取;向上。
我国传统的语文教学比较重视语文基础知识的传授和语文能力的培养,但是它的弊端也显而易见。课本是唯一的消息源,教师是唯一的信息传播者,教室是唯一的信息交流场所--这种做法过分强调了语文作为工具的作用;作为思想和信息载体的功能,造成我国中小学语文课程设计过于注重系统的学科知识,忽视综合课程和自主实践活动,把学生定格在书本世界里,隔绝了和生活世界的关系。
随着课堂改革不断深入,“培养学生的创新意识~学生是课堂的主人”“自主学习;探究性学习”等教学理念,己成为大家的共识但在具体教学中,教师还是较多地考虑如何教,如何让学生学会知识,掌握技能,很少涉及学生如何学,尤其是让学生带着问题去学。而教育又是一个不断产生问题,发现问题,解决问题,再产生新问题的螺旋式上升的过程。
著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问,┅┅智者问得巧,愚者问得笨。”提问作为课堂教学的一种方式和手段,在教学实践中有着深入且广泛的运用。日本著名教育家斋藤喜博指出,提问是整个教学活动的生命线。教学实践证明,课堂教学过程中,提问方式的有效运用,能够有效集中学习对象的注意力,提高学习对象的参与程度,促进教与学之间的深入互动,扩大信息内容的交流容量,启迪学习对象的思维深度。现行的小学数学新