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本研究乃在探讨智慧障碍伴随脑性麻痹多重障碍学生;经由一系列的教学设计及执行,期使其在学习能力、语言能力及人际互动上有所增进,经由系列的教学处理,在显示本研究个案学生的进步现象,其後提出相关教学建议及进一步研究上的建议.
智慧障礙伴隨腦性麻痹學生個案教學研析
【摘 要】
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本研究乃在探讨智慧障碍伴随脑性麻痹多重障碍学生;经由一系列的教学设计及执行,期使其在学习能力、语言能力及人际互动上有所增进,经由系列的教学处理,在显示本研究个案学生
【机 构】
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台東師範學院特殊教育系
【出 处】
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2002年海峡两岸特殊教育研讨会
【发表日期】
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2002年期
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