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文学课程是全日制高校和成人教育中文专业学生的基础必修课，也是非中文专业学生的选修课，可见"文学"及相关课程对高等院校人才培养的重要性。文学课程的质量关系到高校教育教学的质量。但是，综观文学课程的相关教研，发现理论探讨多，践行总结少。为避免理论的蹈空，本文仅对一次具体的教学实践活动作总结、反思，以更好地促进教学，达成教学教育质量的提高。