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职业教育具有自身特点和规律，课堂教学具有更加重要的地位。提高课堂教学的有效性，关键在于明确一堂好课的标准。有了标准，才能对课堂教学的绩效进行科学评估。文章结合职业教育教学改革实际，对一堂好课的标准进行研究和探讨，并对课堂教学的有效实施提出对策建议。
基于教学有效性的职业教育好课标准研究
【摘 要】
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职业教育具有自身特点和规律，课堂教学具有更加重要的地位。提高课堂教学的有效性，关键在于明确一堂好课的标准。有了标准，才能对课堂教学的绩效进行科学评估。文章结合职业
【机 构】
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江苏省无锡交通高等职业技术学校督导室
【出 处】
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2013无锡职教教师论坛
【发表日期】
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2013年期
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