【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景和目的意义我国有着几千年的文明史,传统文化积淀在人们的价值观念、行为习惯之中,教育中的师生关系也被深深烙上传统文化的印记,主要体现在:重"教师"
【机 构】
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广东省惠州市博罗县响水中学; 山东省日照市岚山区第一中学; 山西省孝义市第四中学; 山东省日照市五莲县第一中学;
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<正>一、课题研究的背景和目的意义我国有着几千年的文明史,传统文化积淀在人们的价值观念、行为习惯之中,教育中的师生关系也被深深烙上传统文化的印记,主要体现在:重"教师"不重"学生"的主观性;重"传授"不重"能力"的强制性;重"记"不重"思"的浅层次性。旧的教育方式限制了学生的发展,使学生具有很强的依赖性,缺乏创造性,缺乏可持续自我发展的能力,根本不适应现代社会发展的需要。
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