【摘 要】
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表征动量是指观察者对运动物体的最终位置的记忆沿着物体运动的方向发生偏移的现象.本研究通过2 个实验证明表征动量现象具有认知可渗透性,受到自上而下的知识和经验的影响.实验1 使用生活中常见的交通工具简笔画、动物简笔画和几何图形作为刺激材料,采用诱导运动范式,刺激的运动方式为正向运动.结果发现,无生命属性的交通工具、有生命属性的动物以及中性物理刺激几何图形的偏移加权均数都显著大于0,说明均出现了表征动
【机 构】
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清华大学心理学系,北京,100084
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表征动量是指观察者对运动物体的最终位置的记忆沿着物体运动的方向发生偏移的现象.本研究通过2 个实验证明表征动量现象具有认知可渗透性,受到自上而下的知识和经验的影响.实验1 使用生活中常见的交通工具简笔画、动物简笔画和几何图形作为刺激材料,采用诱导运动范式,刺激的运动方式为正向运动.结果发现,无生命属性的交通工具、有生命属性的动物以及中性物理刺激几何图形的偏移加权均数都显著大于0,说明均出现了表征动量现象.方差分析表明,刺激属性的主效应不显著(Greenhouse-Geisser 校正),F(1.036,20.724)=1.341,p=.262.说明刺激对象不论是有生命的还是无生命的,它们的表征动量大小不存在差异.实验2 与实验1 材料相同,刺激的运动方式为倒向运动.结果发现,无生命属性的交通工具、有生命属性的动物以及中性物理刺激几何图形的偏移加权均数都显著大于0,说明均出现了表征动量现象.方差分析表明,刺激属性的主效应显著,F(2,40)=6.308,p=.004,η2=.240.有生命属性的偏移加权均数显著小于物理刺激的偏移加权均数,p=.001.动物图片的表征动量小于物理刺激的表征动量,可能与倒着走的动物与人们的日常经验相矛盾有关.将实验1 和实验2 的数据结合处理,相当于2*3 混合实验设计,自变量1 是运动方向,分为正向和倒向两个水平,自变量2 是刺激属性,分为无生命、有生命和物理刺激三个水平.方差分析表明,运动方向的主效应显著,F(1,40)=12.976,p=.001,η2=.245；刺激属性的主效应不显著(Greenhouse-Grisser 校正),F(1.068,42.740)=2.330,p=.133.正向运动的偏移加权均数显著大于倒向运动的偏移加权均数,p=.001.上述结果说明表征动量在一定程度上具有认知可渗透性,它会受到人们头脑中来自自上而下的经验的影响.表征动量存在典型方向效应.
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