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本文分析了情绪图片对词语记忆的影响。情绪对认知的影响错综复杂，莫衷一是。本研究在以往研究的基础上进一步细分变量，综合使用行为测量和ERP技术，采用学习----再认范式考察了五类情绪图片对中性词语学习和记忆的影响。实验发现，情绪图片不仅影响词语再认的反应时，而且影响词语再认的正确率。高唤醒图片对中性词语学习和再认的干扰较大，但高唤醒积极图片和高唤醒消极图片对中性词语的干扰方式有所不同。低唤醒积极图片里的中性词语反应时最快。词语再认阶段，实验显示出典型的新旧效应。