随着社会信息化程度的不断加深,网络的日益普及和应用,给人们工作、学习和生活带来了极大的便利,网络已然成为人们生活中不可或缺的部分。但由于网络中存在的不安全因素、公民自身信息安全意识较为薄弱等,网络不安全事件频频发生,对公民产生了一定的负面影响。因此加强公民信息安全教育,研究公民信息安全教育中的缺陷问题具有重要的理论意义和实践价值。本文主要围绕公民信息安全教育相关问题展开研究,采用文献研究法、比较研究法、规范研究法和实证研究法,从公民信息安全教育的现状出发,对其存在的缺陷、危害及原因进行深入分析,在借鉴国内外已有研究成果和自己思考的基础上,提出解决公民信息安全教育现存缺陷的相关措施,不断增强公民信息安全意识,提高公民信息安全教育的有效性。通过研究得到以下结论:一是现阶段公民信息安全教育工作已取得了很大的成效,但仍然存在信息安全教育对象单一、内容僵化、方法不当、资源匮乏、评价缺失等缺陷。这些缺陷很容易带来信息泄露风险日益加剧、外界恶意攻击日趋严重、网络犯罪行为日渐猖獗的问题。二是基于当前公民信息安全教育的状况,针对存在缺陷的原因,应当加强信息安全教育管理、丰富信息安全教育内容、创新信息安全教育方法、整合信息安全教育资源、优化信息安全教育评价及营造信息安全教育氛围,以此推动公民信息安全教育工作的有序开展。