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给传统的模型课设置新的条件和要求,使之成为一种新的、具有综合性的课程实践平台,可以让学生们将相关专业知识在实验的层面上进行演练,同时也有助于低年级学生的建筑师职业素养的启蒙和培育，不断发力教学改革，挖掘课程的潜力，优化教学手段，在现有教学条件的基础上，提高教学质量，提升教学效果。
模型新做--建筑师职业素养在低年级训练的平台
【摘 要】
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给传统的模型课设置新的条件和要求,使之成为一种新的、具有综合性的课程实践平台,可以让学生们将相关专业知识在实验的层面上进行演练,同时也有助于低年级学生的建筑师职业
【机 构】
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合肥工业大学建筑与艺术学院
【出 处】
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2016全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2016年期
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