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一个学术型研究生的培养需要导师从入学到毕业各个阶段的悉心教育。同时，需要注重研究生的感受，不断调整教学方法。我们根据在不同阶段与国内外研究生导师的交流体会，以及自身在科研一线的研究实践，结合所指导的研究生的实际情况，总结出了学术型研究生培养中的"六个感觉"。这六个方面的"感觉"涵盖了研究生培养过程中的不同方面和不同阶段，对于一个学生从成长到成熟，进而成为未来科学研究的新生力量，有着极其重要的作用。在不同阶段，这种感觉会循序渐进地影响和指引学生向着正确的道路前行，有效克服研究过程中的恐惧心理，增强对未来的信心，激发青年人的研究热情，使得学术型研究生教育成为具有积极反馈能力的闭环系统。