论文部分内容阅读
输送机软起动装置
【机 构】
:
潞安矿务局
【出 处】
:
第六届全国煤矿自动化学术会议
【发表日期】
:
1996年期
其他文献
摘 要:数学学科内容较为抽象,小学生思维模式处于形象思维阶段,要利用小学生思维特点提升教学效率。小学数学教师根据学生实际情况,合理运用数形结合教学法,帮助学生养成正确的解题思路。鉴于此,本文联系教学实践,分析小学数学教学中数形结合的应用。 关键词:小学数学;数形结合;运用技巧 一、 引言 小学数学知识点繁多,帮助学生初步形成数学思维,并利用掌握的数学知识解决实际问题。小学数学教师结合学生思维
摘 要:近年来,我们针对学生的作业问题引发了大量的话题,很多人认为不应该给学生布置大量的作业,占据学生的课余时间,应该改善;同时也有很多人认为作业是提升学生学习能力的重要途径,也是加强学生学习的重要方式,应该提倡。但是大家讨论的本质问题是如何提高学生的作业效率?在初中数学的教学中,我们应该怎样设计一个高效的作业策略,既不用占用学生太多的课余时间,又能够有效地提高学生的数学能力,这是本论文阐述的重要
该文通过实地调查,较详尽地记述了以云南鲴的生态为主的生物学特性,内容包括主要形态特征、性状变异、年龄生长、食性和繁殖习性等。并就其曾在滇池渔业生产中占主导地位,短时期
摘 要:小学数学对于学生来说是非常重要的,小学数学是学习其他学科的基础,在学习的过程中不仅仅是对相关知识点的学习,更是对优秀学习习惯和思維方式的培养过程。本文通过阐述自主探究式教学模式对于小学数学教学的重要性,提出了自主探究式教学模式在小学数学教学中的具体应用。 关键词:自主探究式教学模式;小学数学;应用探究 一、 引言 自主探究式教学是指改变传统的老师在讲台上讲课,学生在台下听课的教学模式
摘 要:培养学生的自主学习能力,是素质教育的要求,也是人的全面发展和新时代发展的需要,这不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。新时代的教学方式要求着重培养学生的自主学习能力,教会学生独立的获取更多的知识,从而更好地提高教育教学质量。 关键词:自主学习;数学;教学 新的时代,新的教育前景,培养学生的自主学习能力已经摆到了一个全新的高度。陶行知先生说过:“教学应该是教学生学”
摘 要:按照思维过程的指向性来进行划分,可将初中生的思维分成正向思维和逆向思维两种形式,但是在现阶段的教学中,教师只注重学生对概念、定理和公式等的正向推理过程,而忽略了对他们逆向思维的培养,这很容易使初中生形成思维定势,影响他们的解题思路和数学思维的形成等。为此教师应该培养学生的逆向思维能力,以提高他们解决实际问题的能力。 关键词:初中数学;逆向思维;教学策略 逆向思维与传统思维模式有着本质的
该文通过选择9℅Cr和5℅Cr的焊材,试验研究了T91/12Cr1MoV钢管焊接头熔合区的碳迁移行为,分析了接头薄弱部位-12Cr1MoV侧HAZ脱碳层的碳浓度分布、碳化物类型及其对接头蠕变抗力的影响。
摘 要:让学生在生活中学数学,并把学到的知识应用到社会实践中去,这是我们追求的最理想的小学数学教学模式。本文解析了生活情境创设在小学课堂教学中的应用价值,并研究了创设生活有效情境教学的科学设计原理。 关键词:小学数学;生活情景;教学 新课标更加注重学生学习兴趣的培养和提高,因此就需要在教学活动中提出更多新颖的教学方式。目前,随着教学改革的深入进行,让小学数学教学回归生活,成为许多数学教师新的教