【摘 要】
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通过对小学《道德与法治》课教学的实地调查，了解小学《道德与法治》课实际教学情况，分析新课改背景下小学《道德与法治》课有效教学存在的问题及原因，结合新教材的特点，就小学《道德与法治》课有效教学策略进行总结归纳，从而，帮助任课教师科学合理运用新教材，更新教育教学理念，转变教学方法，提高课堂效率，最终促进学生的发展与教师的成长。
【机 构】
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淄川区洪山镇松龄小学 德惠市朝阳乡中心小学
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通过对小学《道德与法治》课教学的实地调查，了解小学《道德与法治》课实际教学情况，分析新课改背景下小学《道德与法治》课有效教学存在的问题及原因，结合新教材的特点，就小学《道德与法治》课有效教学策略进行总结归纳，从而，帮助任课教师科学合理运用新教材，更新教育教学理念，转变教学方法，提高课堂效率，最终促进学生的发展与教师的成长。
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