【摘 要】
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<正>本实验通过模拟抑郁症的发生过程,研究抑郁症学习记忆障碍与齿状回神经干细(NSCs)胞增殖和VEGF表达的关系。为防治抑郁症学习记忆障碍提供依据。采用定位航行实验和open
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<正>本实验通过模拟抑郁症的发生过程,研究抑郁症学习记忆障碍与齿状回神经干细(NSCs)胞增殖和VEGF表达的关系。为防治抑郁症学习记忆障碍提供依据。采用定位航行实验和open field法筛选出200～220 g能力相近的雌性Wistar大鼠,随机分为对照组和抑郁症模型组。对照组不建模,模型组按特定环境建模,21 d接受各种未预知刺激。采用open field法进行大鼠的行为学检测,Morris水
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