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本研究关注于专家与生手教师运用平板数字与传统讲述式教学对学生学习成就的相关性,而使用平板教学与学习模式为何?学生学习成效之差异为何?结果显示:专家相较生手老师,学生分数较稳定,使用平板教学分数较高.生手教师使用传统教学比平板教学有更好效果.
专家与生手教师使用平板计算机教学模式与学生学习成效分析
【摘 要】
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本研究关注于专家与生手教师运用平板数字与传统讲述式教学对学生学习成就的相关性,而使用平板教学与学习模式为何?学生学习成效之差异为何?结果显示:专家相较生手老师,学生
【机 构】
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台北市永乐国小政治大学企业管理学系政治大学传播学院台北市立大学社会暨公共事务学系
【出 处】
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第五届全球华人探究学习创新应用大会
【发表日期】
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2014年7期
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