【摘 要】
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本文主要从四方面探讨中医药大学《生物化学》教学改革的思路与措施.(1)教材编写:应编写一本适合中医药院校西医基础教学特点的生化教材.这样的教材,内容上要精选,少而精,但
【机 构】
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上海中医药大学基础医学院生化教研室,上海201203
【出 处】
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第三届全国生物化学与分子生物学教学研讨会
论文部分内容阅读
本文主要从四方面探讨中医药大学《生物化学》教学改革的思路与措施.(1)教材编写:应编写一本适合中医药院校西医基础教学特点的生化教材.这样的教材,内容上要精选,少而精,但要跟上学科发展前沿,有新颖性,并体现中医药生物化学教学特点.(2)教学方法:推行“以问题为导向的”PBL教学模式,将生物化学基础理论与临床医学结合起来,激发学生的学习兴趣,促使学生从被动接受变为主动获取,训练学生自主学习能力.(3)实验教学:适当增补生化与分子生物学综合实验及其技术,切实提高中医药学生的实验动手能力,训练学生分析问题和解决问题能力,提高综合素养.(4)成绩考评方面:减少期末考试比重,增加平时成绩考评,既减轻学生期终考试的压力,又重视学习过程,踏踏实实抓好教学每一个环节,切实提高生物化学教学质量.
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