【摘 要】
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目的：探讨1岁以内进行拇指内收干预配合互动游戏对脑瘫患儿精细运动功能发展的影响.方法：采用回顾性调查的方法，将44例脑瘫患儿分为对照组22例和观察组22例；对照组为1岁以后进行常规作业治疗训练患儿，观察组为1岁以内进行拇指内收早期干预及作业治疗训练的患儿.另外，再由观察组22例细分为常规组11例与互动组11例，常规组为1岁内进行拇指内收干预及非游戏性训练的患儿，互动组为1岁以内进行拇指内收干预配合
【出 处】
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2016年浙江省物理医学与康复学学术年会
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目的：探讨1岁以内进行拇指内收干预配合互动游戏对脑瘫患儿精细运动功能发展的影响.方法：采用回顾性调查的方法，将44例脑瘫患儿分为对照组22例和观察组22例；对照组为1岁以后进行常规作业治疗训练患儿，观察组为1岁以内进行拇指内收早期干预及作业治疗训练的患儿.另外，再由观察组22例细分为常规组11例与互动组11例，常规组为1岁内进行拇指内收干预及非游戏性训练的患儿，互动组为1岁以内进行拇指内收干预配合互动游戏进行手功能训练的患儿.结果：观察组手部精细运动分值提高率高于对照组，互动组手部精细功能评分高于常规组(P＜0.05)，具有统计学意义.结论：早期拇指内收干预配合互动游戏更有助于手部精细运动功能的发展.
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