摘要本文在课程整合的背景下,论述了在小学语文教学中渗透科学教育的必要性、可行性和操作性。 关键词语文教学 科学教育 学科渗透 中图分类号:G623.2文献标识码:A 人类社会现已步入高科技时代,科技早已渗入生活的方方面面,现代人必须了解一定的科学知识,掌握科技生活的基本技能,具备一定科学素养,才能更好享用现有文明成果。科学素养是衡量一个国家国民素质及其国际竞争力的重要指标之一,提高国民
王兴华,号农家人,1973年生于江苏淮安。现为淮安市淮阴区刘老庄农民书画院皖长,中国美术家协会会员,国家一级美术师,中国青年美术家协会会员,中国书画名家协会会员,世界华人
摘要既然是语文课,就应有浓厚的“语文味儿”。所谓“语文味儿”,就是不同于其他课的,给人的一种浓烈的语感味,它应该是语文课的主味,本味,甚至可以说是语文课堂教学的灵魂。“语文味儿”这几个朴实而厚重的字眼,作为语文教学的最高境界,也逐步得到了人们的认同。 关键词语文味儿 课堂教学 朗读 文本 中图分类号:G633.3文献标识码:A 语文课之所以有别于历史课和表演课,是因为其无处不在地洋溢着
一、阅读失误原因初探影响学生英语阅读理解能力提高的因素主要表现在以下几个方面。1.词汇解码困难:阅读过程首先是对单个词汇的解码过程。基础阶段的英语学者在英语阅读过