【摘 要】
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GIS技术的快速发展以及在各个行业的广泛应用给GIS专业研究生培养提出了新的要求。本文基于清华大学3S研究中心近年来培养GIS专业研究生的实践，探讨了项目引导GIS专业学术型研究生培养机制。实践证明，通过项目引导机制，能够增强学生专业兴趣、完善学生专业知识结构、促进知识向能力转化，增强学生提出和解决科学问题的能力，使培养出的GIS专业研究生真正成为GIS领域的精英人才以及GIS行业振兴者。
【机 构】
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清华大学3S研究中心 清华大学土木工程系地球空间信息研究所
【出 处】
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挑战与机遇:2010高校GIS论坛
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GIS技术的快速发展以及在各个行业的广泛应用给GIS专业研究生培养提出了新的要求。本文基于清华大学3S研究中心近年来培养GIS专业研究生的实践，探讨了项目引导GIS专业学术型研究生培养机制。实践证明，通过项目引导机制，能够增强学生专业兴趣、完善学生专业知识结构、促进知识向能力转化，增强学生提出和解决科学问题的能力，使培养出的GIS专业研究生真正成为GIS领域的精英人才以及GIS行业振兴者。
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